凝心聚力? 深化改革?

加快推进教育现代化步伐

——在2014学年全市学校工作会议上的讲话

赵顺川

2014825日)

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同志们:

今天召开教育工作会议,主要任务是回顾总结2013学年教育工作,部署2014学年教育工作,认真分析形势,理清思路,凝聚合力,加快发展。下面,我根据局领导班子研究的意见,结合我市实际,讲两个方面的内容。

一、2013学年工作回顾

2013学年,全市教育系统贯彻落实党的十八届三中全会精神,深入开展党的群众路线教育,以“教育均衡”、“教育现代化”为目标,以“提升教育质量”为中心,全力推进素质教育,强化队伍建设,促进了全市教育事业继续健康、持续、快速发展。主要表现在五个方面:

(一)认识到位、行动迅速,群众路线教育实践活动取得成效

我们高起点开展群众路线教育实践活动,研究确定以“加强作风建设、提高育人质量”为主线;做到“四个结合好”,把教育实践活动与日常工作结合好,与年度重点工作结合好,与为民办实事结合好,与党建工作结合好,妥善处理工学矛盾,切实做到“两手抓、两不误、两促进”。通过层层动员,深入学习,开门纳谏,认真撰写对照检查材料,高标准召开专题民主生活会,较好地完成了两个阶段的各项活动内容。

1.正师风? 立师德? 铸师魂。根据教育系统特点,将“正师风、立师德、铸师魂”作为“重中之重”的工作来抓,全市教育系统4000多党员教师分别聆听了浙江省特级教师朱静怡、深圳特级讲师孙剑、浙江省“五一”劳动奖章获得者潘旸等专家的师德报告会;开展了首届“最美教师”评。黄盖肓66名师德标兵和业务骨干组成讲师团作师德讲座;开展了“群众路线大家谈”微话语征集活动,举办了“除四风、树正风、转作风”微型党课赛课等活动,全面加强师德建设。

2.抓作风、讲党性、作表率。开展了机关党员进社区活动,38名党员报名参加了“点亮微心愿·共筑中国梦”志愿服务。上半年,局班子成员分别到自己的联系学区、村居、企业开展“走亲连心解忧”活动;带领全市中等职业学校的校长,赴华仪集团和浙江金石包装有限公司, 就探索校企共建,实现教育链和产业链有机融合等问题,进行了深度互动、有效的探讨。

3.重信访、严纪律、解民忧。一是做好群众来信来访工作。截止8月份,受理各类教育信访件共计307件次,涉及历史遗留问题、有偿家教、招生、收费、干部以权谋私等,其中来访16件次,来信21件次,转办、交办100件,网络问效平台162件,所有信访件都予以耐心解释、答复,按时报结。二是开展专项审计行动。上半年,就公务支出、公款消费、食堂管理等问题,对全市58所中小学、幼儿园进行专项审计,审计金额共计43339.72万元,问题资金217.98万元,提出问题67个,建议31条。三是开展正风肃纪专项行动。对全市6个学区、10所中小学及3个下属单位突击检查,通过检查发现个别学校(单位)没有建立考勤制度,个别教师上班时间炒股、玩游戏、看视频等情况。四是加大在编不在岗人员处理力度。今年1到8月已解聘13人,查处教师违规违纪案件1起。

(二)建峰填谷、提升底线,义务教育均衡发展扎实推进

1.创建工作全力以赴。召开了一系列工作落实会议,开展大规模的学校义务教育发展基本均衡市创建工作指导。建立了教育局党委成员联系学区制度和督查组人员与被督查学校捆绑责任制度,认真监督和指导学校创建工作,帮助解决学校存在的困难和问题。4月26日,我市通过省义务教育发展基本均衡市评估。

2.学校建设工作强力推进。2014年,我市投入6.5亿元用于学校建设。北白象九小新校舍投入使用,市实验小学、建设路小学滨海校区、育英学校小学部、城南一中即将投入使用,乐成寄宿中学、蒲岐中学建设工程已进入竣工阶段,城南一小今年可以全部结顶,石帆一中、天成小学、雁荡一中、淡溪镇一小二期建设工程土地已通过省国土厅审批,虹桥十一小、城东一小、天成幼儿园土地正在审批中。继续做好校网布局调整工作,合并乐成二中和城南中学,命名为教师发展中心附属初级中学,将石帆一中和石帆二中、雁荡一中和雁荡二中、淡溪一中和淡溪二中、黄华中学和黄华实验学校、白象镇中和万家学校等合并工作纳入议事日程。上半年,完成教育固定资产投资23348万元。

3.教育装备水平不断提升。上半年,教育装备已投入2061.4万元,其中信息化装备投入1075万元,主要添置了小媒体37套、电子白板478套、学生电脑474台、教师笔记本电脑502台、校园网15个、智能广播14个、校园监控14套,改造机房41个;常规仪器设备投入986.4万元,主要添置了图书28万册、新建图书室20个、新建实验室12个。召开了数字化校园建设工程推进会,并拟定了柳市一中等10所学校为2014年温州市级数字化校园创建对象;加强了标准化实验室、图书室和音体美专业教室创建,确定了虹桥九小等60多所学校为2014年温州市标准化实验室、图书室和音体美专业教室创建对象。

4.“阳光招生”深入实施。出台《义务教育阶段学校招生工作实施方案》,与中小学校长签订规范招生责任书,在去年15所中小学组织摇号基础上,克服种种困难,指导完成丹霞路小学、建设路小学、虹桥一小等公办热点小学的摇号工作,同时,对顶风违纪进行小升初测试的学校进行了全市通报,努力做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、录取方式、收费标准、录取结果“七公开”,落实“阳光招生”各项要求,确保生源均衡。

5.后20%工作更加关注。建立健全了后20%学生档案管理,根据学生家庭状况和成长环境适时介入心理辅导,对薄弱学科进行辅导;在教学质量评价考核中,突出中小学质量监测中后20%学生的数据评价,加大了对学校、教师转化后20%学生成效的权重,组织召开全市中小学“后20%”工作座谈会、分析会和推进会;首次将初中后20%工作与乐清中学定向生分配挂钩,努力引导初中学校端正办学思想,面向全体。

(三)稳步推进、协同发展,现代教育体系不断完善

1.学前及高中阶段学校布局调整规划方案确定。在完成全市义务教育阶段学校布局调整的基础上,委托乐清市规划设计院,制定乐清市基础教育设施(学前、高中阶段)布局专项规划,该规划已完成方案会审。

2.公办幼儿园建设提速。建设完成了市中心幼儿园晨曦园区、大荆镇第一幼儿园、仙溪镇第一幼儿园、虹桥镇第四幼儿园、白石第一幼儿园等5所公办幼儿园。翁垟幼儿园已完成装修,今年秋季将开园招生。我们一方面利用撤并后闲置校舍改建公办幼儿园,如:柳市镇八小店后校区、柳市镇七中校舍、北白象镇九小老校区、清江镇一小北塘校区、石帆二中、镇安学校等空置校舍改建或拆建为公办幼儿园,这些项目正在审批和实施阶段;另一方面,加大新区公办幼儿园的建设力度,根据新区的规划,我们着手建设市中心幼儿园胜利园区、市机关幼儿园幼滨海园区、乐成一幼金溪园区等三个新园区,现已完成方案设计和土地勘探。今年初,还首次组织公开择优“海选”公办幼儿园负责人,配强、配好园长。

3.高中段教育同步协调发展。依托温州市统一开发的中招系统,实行普高平行志愿录取工作;完善了乐清中学自主招生办法,努力减少给初中学校正常教学秩序造成的冲击;首次统一组织普高特长生专业测试,并适当降低学业考试成绩以留住特长生。努力推进重点职业学校建设,市职业中专迁扩建一期工程主体已竣工,柳市职业技术学校迁扩建工程正在填土,虹桥职业技术学校迁扩建工程正在进行前期工作;鼓励职业学校申报创建项目,市职业中专申报省改革发展示范校,雁荡山旅游学校申报省开放实训中心,柳市职业技术学校申报省校外实习基地;继续推进职业学校专业结构调整,雁荡山旅游学校新开设了保险事务专业,市职业中专新开设了黄杨木雕专业。

4.民办教育改革进程加快。对首批登记为民办事业法人的15所学校,就落实政府购买服务“四项前置条件”情况开展了调研,形成了专题调研报告,对第二批57所试点学校的申报及分类登记工作业已完成,对已审批的51家社会教育培训机构所存在的安全隐患、擅自改变办学机构名称、层次、类别等违规行为进行了整顿、吊销办学许可证,如乐清市英才书画培训中心、乐清市新起点教育培训中心等,对未审批机构,联合市城市管理行政执法大队等单位,进行整治和取缔,共整治非法培训机构252所,取缔21所。在温州市民办学校“三优”评选活动中,我市1人被评为“优秀举办者”, 1人被评为“优秀校长(园长)”,7人被评为“优秀教师”;6所民办学校被评为温州市民办教育综合改革试点学校检查优秀单位。

5.社区教育有序推进。确定了温州市等级社区学校创建对象4所,乐清市社区分校创建对象25所,乐清市社区学校老年学习苑创建对象7所。以集中办班形式脱盲6314人,在学预脱盲对象3202多人,其他形式脱盲人员1500多人。

(四)提高质量、注重内涵,素质教育得以深化

1.德育工作不断优化。通过名班主任工作室活动,中小学班主任班会课优质课评比、少先队主题队会课评比和政教主任、辅导员培训等,德育队伍专业素养有效提升;深入开展了德育特色学校创建,全市德育特色学校达53所,其中温州市级6所;深入开展了德育达标学校创建,虹桥中学等23所学校被评为优秀单位,清江镇中学等17所学校被评为良好单位;继续开展了“红领巾规范校”创建复评工作,市实验小学等43所学校评为优秀学校;加强了家庭教育工作,举办了幼儿园家庭教育工作培训班和“十万父母进家长学校”活动,组织了第四届家庭教育优秀案例评选。

2.安全工作不断强化。一是坚持校园隐患月查月报,切实夯实工作基础。我局从2010年开始该项工作,一直坚持至今,今年上半年进一步细化、健全了该项制度,并印发“校园隐患排查指导手册”,使学校按“标准”开展安全排查和整改工作,提升校园安全管理。二是注重宣传,着力建立学校、家庭、社会“三位一体”共同关注学生安全工作的良好局面。要求每校建立“安全教育宣传栏”,定期宣传安全知识;通过“告家长书”、手机短信等方式联系家长,警示广大家长做好学生在校外的安全监管和教育工作;专门编辑了“防疫、防溺水、消防”三个安全主题教育动漫视频,投放到乐清电视台黄金时段,进行全年滚动播放。

3.学生身心健康不断促进。完成了“浙江省学校心理健康教育研究示范区”创建的前期调研,开展了以“生命教育”为主题的学校心理健康教育宣传月活动,充实了市教育局心理咨询热线志愿者队伍。与此同时,学生体质健康状况监管得到了加强,对乐清中学等6所学校学生体质健康进行了抽测,就数据的准确率进行排名,就学生体质状况进行分析,提出了相应的工作建议。

4.社会实践活动蓬勃开展。承办了温州市小学综合实践活动、地方课程、校本课程区域连片教学研讨;启动了红领巾社区共建项目参与“幸福社区”建设; 全面开放市青少年宫学生实践共建基地,全市42所学校36年级的学生参加,达4.2万人次; 继续推进学校星级劳动教育基地创建工作,下达专项资金45万元,对39所学校予以奖励。积极开展第二课堂活动,组织各种技能与知识层面的系列比赛,启动“爱阅读”行动,打造书香校园;推荐学生参加温州市三小评比,今年获温州市“小文学家”、“小数学家”、“小学科学”18名,提名奖37名。

5.教学质量意识得到加强。一是课堂变革方案有效实施。批准了21所学校25个项目为乐清市初中、小学、幼儿园“促进有效学习”课堂变革首批试点项目,多层次、多形式组织试点学校交流研讨,承办了温州市课改领航现场会,丹霞路小学、育英学校介绍了经验。二是教学评价机制逐步完善。对普通高中期末测试、初中毕业生学业适应性测试及初中、小学教学质量的抽样监测等进行了全市性的统一组织和安排,为准确把握全市中小学教学质量现状提供了重要参考依据。三是教学视导工作有序推进。对芙蓉中学、大荆一中、淡溪小学、蒲岐第三小学、虹桥第十二小学等5所学校进行了深度的教学视导活动,通过点面结合、以点带面的形式,促进了部分学校教师的理念和行为的转变。四是教育教学质量进一步提升。2014年我市中考水平在温州位次继续提升,普通高考上重点线人数继续位居温州市前列。

6.“减负增效”工作得以体现。颁发《乐清市调整小学低年级语文和数学教学要求及规范幼儿园大班语言、数学领域教学行为的实施意见》,组织召开专题学习会议,促使学校落实调整意见。建立健全“减负”月查月报制度,“减负”暗访工作深入开展,对虹桥一小、二小、三小和柳市一小、二小、三小等学校进行了学生午间和课间作息情况的暗访,发现问题当场要求整改,并对整改情况进行回访。

(五)聚焦人才、成就教师,可持续发展培养机制进一步建立

1.名优教师建设卓有成效。进一步强化了聚焦课堂、任务驱动、项目推进、研修一体、自主发展和激励机制等措施,加快了培养优秀教师的新模式,取得了一定的成效。在第十一批“浙江省特级教师”评选中,我市吴立建、林雪微、钱从新3位教师榜上有名;在温州市第四届中小学教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将评选活动中,我市28名教师被评为教坛新秀,38名教师被评为教坛中坚,1名教师被评为教坛宿将;在全市“全员赛课”、优质课评比活动中,共评出优质课一等奖66名,二等奖103名,三等奖176名。

2.教师专业水平明显增强。“教师工资总额3%和学校公用经费10%”的教师培训经费规定得到落实。我市进入省教师管理平台注册教师数达13651人,完成教师培训总学时数达1090737学时,人均达92.25学时,其中90及以上学时培训项目19个,完成总人数达3899人,短中期培训项目87个,合格人数达8531人;598名教师参加了“国培”,137名教师参加了“省培”,9241名教师参加的学科素养书面统考,圆满的完成了培训任务。另外,乐清市第二届小学骨干研修、初中骨干研修、高中学科研修班的技能评比、中小学幼儿园教师学科素养比赛、“廿场千人”名师工作室展示等活动有效开展,城镇骨干教师支援农村薄弱学校活动继续实施,举行了中小学信息技术微课程培训,组织了中小幼教师教育教学论文评比,评出一等奖论文147篇,二等奖235篇,三等奖504篇;开展了教育教学课题研究,其中省级立项课题10项,温州级立项课题41项,乐清立项课题319项,不断拓展教师队伍专业发展途径,初步形成教师专业培养有效模式。

3.教师文化生活有所丰富。开展“四关心”行动:关心教职工工资福利待遇,在完善义务教育教师绩效工资实施办法的基础上,出台了非义务教育学校教师绩效工资考核办法,确保教师绩效工资顺利、及时兑现;关心困难教职工生活,今年上半年,共发放困难教职工补助金39.9万元,慰问困难教职工113人次,结对了 2名困难教职工;关心教职工文化阵地建设,2013年创建温州市示范职工书屋1所,乐清市“三位一体”职工文化乐园6所;关心教职工精神生活,举办了“教师好声音”大赛、教职工羽毛球比赛、趣味运动会、登山活动等。加大了学校图书馆、阅览室建设力度,引领教师通过读书改变单调的生活状态,建立起崇高的精神生活世界。

以上成绩的取得,来之不易,广大教育工作者做了大量工作,付出了艰辛和努力。在此,我代表市教育局班子,向在座各位、以及教育战线全体师生员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!在看到成绩的同时,我们更要清醒认识存在的问题、深入分析面临的困难。主要有:一是区域义务教育均衡发展有待进一步加强,教育发展水平与人民群众对优质教育日益增长的需求还有不少差距;二是中小学校长的学校管理水平还不适应新形势发展的需要,部分学校管理比较粗放,教学质量上不去,教师和群众意见大;三是具有影响力的领军教师的数量和质量还不能满足教育发展的需求,教师的职业认同感和进取心尚未充分调动起来,少数教师师德缺失,乱办班,滥带生,混岗缺岗,损害了教师队伍形象;四是“多校一面”的状况仍存在,学校办学特色的意识和能力都有待加强;五是机关干部队伍建设还需加强,少数干部大局意识、服务意识、责任意识、廉政意识不强,人浮于事的现象还没有根除;六是学校安全监管形势依然不容乐观。这些问题都有待下阶段花大力气,狠抓落实,努力整改。

二、2014学年主要工作

2014学年是任重道远的一年,是实施“十二五”规划承前启后的关键学年。新的学年,我市教育的指导思想是:围绕“率先实现教育现代化,坚持“实干促实效、精细促精致、优质促优势”的发展思路,以全面深化教育改革为动力,突出提高质量和促进公平两个重点,提升我市教育的影响力和美誉度。

(一)立足质量提升,着力促进各类教育协调发展

1.完善布局规划,学前教育发展要有新作为。继续提高公办幼儿园在园幼儿比例,用足用好财政对民办幼儿园的奖补经费,重点扶持一批有资质、有信誉、上等级、可持续发展的民办幼儿园,加大无证幼儿园的联合整治力度,规范民办幼儿园的办园行为;加大等级幼儿园创建力度,努力提高幼儿园教师大专学历比例和教师资格证持有率;加快幼儿园游戏课程资源开发,建立完善幼儿园保教质量评估监管体系,防止和纠正小学化倾向。

2.规范办学行为,义务教育均衡发展要有新跨越。改进和完善小升初招生办法,努力缓解集镇学校“装不下”、边缘学校“装不满”的问题,切实做好教育教学常规提升年活动,坚持均衡分班,进一步减少大班额班级比例,提高课程开设质量和单位课堂的教学效益,努力推进“小班化”课堂教学组织形式的改革,构建学生学业综合素质评价体系;加强对新居民子女教育的专项督查,探索有效的教育方式方法,确保符合政策条件的新居民子女在“有书读”基础上“读好书”;建立健全留守儿童、贫困生、学困生、残疾学生等特殊学生和弱势群体的关爱、救助和教帮体系,形成多渠道、全方位、立体化的关爱网络。今年下半年,要努力通过国家义务教育发展基本均衡市评估。

3.改革教育教学,普高多样化发展要有新进展。继续完善教育质量评价,加强对乐清中学、市二中等校创建浙江省普通高中特色示范校工作的指导,不断强化普高学校内涵管理,提升我市优质普高资源覆盖率;积极引导普高学校加强对必修课程的校本开发,鼓励学校因校制宜,开发数量足够、内容丰富、符合本校实际且特色鲜明的选修课程体系;积极研究高考改革趋势,有效做好对接工作。

4.推进体制创新,职业成人特色发展要有新举措。做强做精专业,开发校本特色课程,做好专业技能竞赛尖子学生的选拔和梯队培养工作,开展中职学生创新创业竞赛,深化产教融合和校企合作,增强职业学校为本地社会经济发展服务的能力。本学年,计划创建省中职现代化建设项目1个,打造中职学校特色、骨干专业,创建温州市级骨干专业1个,。充分发挥成校社区教育功能,积极开展各类培训活动,创建温州市等级社区学校4所,创建社区分校25所。

5.加大扶持力度,民办综合改革要有新成效。以首批17所、第二批57所民办教育综合改革试点学校为对象,落实教师人事代理,力求做到“应代尽代”,同时,对民办学校的财务制度、教师人事代理、教师社保等进行规范,对符合政府购买服务“四项前置条件”的学校进行资金补助。加强民办学校年检工作,将年检结果作为政府扶持资助和评优表彰的重要依据;加强对非学历教育培训机构的监管,依法健全非学历教育培训机构审批、登记管理和信息互通办法,把控好年检等关键环节。

(二)优化资源配置,着力推动办学条件现代化

1.以数字学习为先导,推进教育现代化。有计划地改造、更新计算机教室、专用教室多媒体和普通教室多媒体配置;继续深入实施“书香校园”工程,进一步加强信息化平台、数字校园示范学校、学科教学仪器配备等10项教育技术装备专项建设;推动信息技术与学科教学的深度融合,推进云技术、云资源应用,使微课程制作、电子白板操作、智能终端软件应用常态化;启动“E学习”试点工作,确定柳市镇三小为温州市级“智慧教室”建设试点学校,以积累经验,推进用数字化学习引领课程改革的步伐。

2.以示范创建为抓手,推进教育现代化。大力实施学前教育普及和提质工程,新学年,力争再创等级幼儿园14所,其中一级1所,二级3所,三级10所,再创温州市等级初中小学18所,省特色示范高中2所。对照省教育现代化装备标准,计划新建和改造功能教室238个,努力改善义务教育阶段学校办学条件。

(三)突出创新攻坚,着力推动教育改革纵深发展

1.加强学习研究,促进理念创新。全面着手开展乐清教育改革和发展第十三个五年规划及相关子规划研究。教育系统上下要坚持自主学习与互助学习相结合、集中学习与网络学习相结合,引领全体教育工作者尽快更新教育教学理念,改变行走方式,使学习成为教师修身立德、专业发展的文化自觉。组织开展读书会和校长培训班活动,注重学以致用,不断增强教育的决策力、执行力和创新力,以人的现代化推动教育现代化。

2.注重顶层设计,促进制度创新。结合群众路线第三环节“整改落实、建章立制”的要求,建立督查工作定期通报制度、年总结制度、限期整改制度,教育督查的主要对象是校长,对那些纪律涣散、作风飘浮以及安排工作大而化之、落实任务只做表面文章的校长,及时通报,监察室跟进查处;继续完善挂牌督导制度,加速督学责任区队伍建设,充分发挥挂牌责任督学的重要作用,规范学校办学行为。

3.坚持以校为本,促进管理创新。全面推进实施“校本提升”战略,鼓励学校在育人模式、管理方式、教学方式等方面大胆创新,引导学校立足自身实际和办学特色,把办学的目光从硬件建设,逐步转移到内涵发展上来。促进学校职能的转轨,重构学校教学体系和评价体系;促进课堂功能的转变,践行“学为中心,以学定教”的教学理念。认真做好首轮中小学发展性评估工作,在检测各中小学前3年学校发展规划的目标达成情况的基础上,指导学校做好下一个三年发展规划的制定工作,促进学校自主发展,引导学校做好目标管理。

(四)深化课程改革,着力提升素质教育水平

1.细化德育工作,落实立德树人任务。一要创新德育载体,深化艺术节、科技节、体育节、爱国主义读书活动等校园文化活动,大力推进学生社团建设,深入发掘优秀传统文化教育资源,认真开展社会主义核心价值观教育。二要丰富德育课程,开展“体验式”德育、“养成教育”等,积极推进德育达标学校、德育特色学校创建。三要大力开展心理健康教育,关注学业有困难、家庭有变异、行为有偏差的学生,开展“一对一”的结对帮扶活动。

2.狠抓队伍建设,提高德育工作能力。进一步打造德育工作队伍体系,从“加强团队基础建设”、“细抓班主任队伍管理”、“强化学校德育领导”、“形成片区政教主任和大队辅导员网络”、“提升市级德育管理体系”等五个层面深化德育管理网络;借助班会课和队会课评比、各级合作培训等形式,由点及面逐步提高德育工作能力;进一步密切家校联系,通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等多种形式的家:献髂J,与家长建立经常性联系;进一步深化校外教育,依托关工委、乡村少年宫等校外活动载体组织丰富多彩的德育活动,形成德育合力。

3.加快基地建设,培养创新实践能力。社会实践活动是中小学德育的重要载体,是完善课程体系、培养广大学生的创新精神与实践能力的重要平台。本学年,雁荡山学生综合实践基地彻底改造完成,争取四都学生综合实践基地项目开班开课。

4.深化课改实验,促进课改再上台阶。一要强化课程标准执行力,开齐开好义务教育体育、音乐、美术、综合实践活动、地方和校本课程。二要深化普通高中课程改革,根据学校培养目标和办学特色,优化课程结构,提高选修课质量。三要践行教学有效行动,继续做好不定期、不定对象的“教学视导”活动,着力探索在“减负”背景下提高教学质量的新途径和新方式,总结和推广各中小学“减负增效”的成功做法,鼓励和支持学校开展“促进有效学习”的课堂教学变革实验。四要将教科研工作重心下移,走进课堂、贴近学生、体察教师,推进区域教改的整体性、自主性和多元性;引导教师开展“小、实、精”课题的研究和论文撰写,促进教科研工作和教育教学改革实践的相互促进,共同发展。

(五)坚持德能并重,着力打造高素质的教师队伍

1.加强师德教育,弘扬清风正气精神。使学校真正成为引领社会潮流的道德净土和精神高地,通过主题学习促进师德,典型示范引领师德,搭建平台践行师德,完善制度强化师德。坚决杜绝学校领导、教师玩忽职守、违规收费、参与赌博、参加非法宗教活动和违反计划生育行为的发生;继续做好教师擅自离岗,乱办班、滥带生,体罚或变相体罚学生等的专项治理工作;严肃执行教育部最新颁发的教师“六条禁令”文件精神,严禁教师收受学生及家长礼品礼金,形成廉洁从教的良好氛围。

2.重点培养骨干队伍,满足教育事业需求。加大力度推进教学指导团、名师工作室、学科基地、骨干研修等培养模式建设,逐渐形成 “聚焦课堂、个别指导”、“导师引领、行为跟进”、“任务驱动、个性发展”、“项目推进、同伴合作”、“研修一体、岗位实践”等五项行动策略,努力形成有利于骨干教师脱颖而出的工作机制,培养造就数量更多的学科骨干教师;加快后备力量、职业校长建设的步伐,举办高层次、高质量的培训,努力打造一支“有思想、有学识、精专业、善管理”的智慧型校长。

3.改进教师管理服务模式,提升职业幸福指数。探索启动校长和教师轮岗交流工作,引导和鼓励高素质教师向农村和城镇薄弱学校流动,促进师资均衡;在教师职称评聘和评优选先时,重教学质量、重一线教师。充分发挥教育工会在教师管理服务方面的重要作用,继续实施“送温暖”等活动,为特困教师排忧解难;积极组织丰富多彩的文体活动,促进教职工身心健康发展;关心离退休教师的学习和生活,让离退休教师老有所乐、老有所为。

(六)开展惠民服务,着力构建平安和谐的教育环境

1.加大创建力度,建设平安优美校园。一要继续加强安全法制教育。开展形式多样的安全法制教育活动,实现安全法制教育专题化、经常化、规范化、制度化。二要继续提高安全防范能力。努力抓好学生接送车、学校用电、寄宿生管理等工作,开展整治工作,巩固校园周边治安环境专项整治成果;全面落实省市“千万学生饮食放心工程”,推进大宗物品配送,完善品牌超市进校园工作,全面保障师生饮食安全。三要继续开展优美校园创建,从理念体系、行为体系、视觉体系构建优越的学习场所,形成独特的校园文化体系,使学校成为平安和谐,优美舒适,有文化品位的育人场所。

2.执行作风建设规定,树立教育良好形象。将群众路线学习成果转化为促进乐清教育发展的举措和动力,认真执行中央“八项规定” 及省委“28条办法”和“六项禁令”、省委教育工委“24条办法”、温州市委作风建设“1+8”文件规定,严格控减“职务消费”、“三公”开支,大力实施“阳光招生”,大力查处违规收费行为,加大清理“在编不在岗”教师的力度,推进六型机关和四好科室创建,减少文件、会议和各类检查工作,有效开展教育调研活动,积极推进电子政务、办公OA等系统的应用,提高办事效能。

3.加大教育宣传力度,凝聚教育发展合力。充分利用报刊、电视、电台、网络等载体和平台,大力宣传全市教育改革举措和成效,扩大影响力;加大教育系统新闻发言人和通讯员队伍建设力度,正确引导网络舆情,传递教育“正能量”;充分发挥教育系统工会、共青团、妇工委、关工委、社团等群团组织作用,营造全社会关心教育、理解教育、支持教育、尊重教育的良好氛围。

同志们,2014学年的工作已经全面展开。新的学年,困难和机遇同在,挑战和希望并存。让我们以加快实现教育现代化为引领,紧紧围绕“安全、均衡、素质、协调、创新”等重难点工作,用“心”、用“智”、用“情”、用“力”推进教育事业向前,为乐清经济和社会发展提供更好的智力支撑和人才保证。

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